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quarta-feira, 10 de julho de 2024

Foi feita visita de cortesia e de solidariedade ao Presidente do PRS, Dr. Fernando Dias da Costa e ao PRS, por uma delegação de alto nível do MADEM-G15...

Por Movimento para Alternância Democrática - MADEM G15
Foi feita visita de cortesia e de solidariedade ao Presidente do PRS, Dr. Fernando Dias da Costa e ao PRS, por uma delegação de alto nível do MADEM-G15, dirigida pelo Secretário Nacional, Abel Gomes da Silva, integrada por vários militantes e dirigentes do partido e das organizações sociopolíticas, nomeadamente, Abdu Mané, coordenador do conselho nacional de direitos e líder da Bancada Parlamentar, Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé, porta-voz nacional e secretário para assuntos políticos e institucionais, mutaro Cande, secretário para organizações sociopolíticas, e representantes do JUADEM, MUADEM e QUADEM.

terça-feira, 2 de julho de 2024

Uma delegação do MADEM-G15, chefiada pelo líder da Bancada Parlamentar, Camarada Abdu Mané, e integrada pelos seguintes camaradas: Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé porta-voz nacional do MADEM-G15 e secretário para assuntos políticos e institucionais, Fátima Vieira, em representação da MUADEM, Formoso Gomes, coordenador nacional da JUADEM, foi recebida pelo Embaixador de Portugal.

O encontro serviu para uma visita de cortesia ao Embaixador que iniciou funções em fevereiro deste ano. Também, foi oportuno e possível trocar informações sobre os processos políticos, guineense e português.
A delegação do MADEM-G15 apresentou ao Embaixador de Portugal os cumprimentos do Coordenador Nacional e, sob sua orientação, foi apresentado o Fórum para Salvação da Democracia, os propósitos da sua criação e seus objetivos. 

Outrossim, foi apresentada, para informação, a Agenda do MADEM-G15 para os próximos tempos assente em três vetores: Restruturação do partido; Diálogo com todas as forças políticas nacionais democráticas; e preparação das próximas eleições.

O encontro terminou com fotografias de família.

Por Kamboda

sábado, 1 de junho de 2024

UM DE JUNHO DE 2024 DIA DAS CRIANÇAS NA GUINÉ-BISSAU?

Aqueles que nasceram, aprenderam a lutar pela liberdade e o fizeram toda a vida, não podem se compactuar com o que está a acontecer na Guiné-Bissau, neste momento.
Às crianças e aos povos da Guiné-Bissau, desejo a realização do sonho de Amílcar Cabral.
Às "Flores e razão principal da luta" que a geração de Amílcar Cabral travou, apelo à perseverança e esperança num futuro bem melhor, para o qual todos devemos lutar até a exaustão.
Feito em Bissau, no dia 01 de junho de 2024.
Por: Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé.
(Djibril Baldé)

quarta-feira, 1 de maio de 2024

REPÚBLICA DA GUINÉ-BISSAU - POLÍTICA TRIBAL VERSUS CIDADANIA ATIVA E SOLIDARIEDADE ÉTNICA

Por Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé  01/05/2024
C
IDADANIA ATIVAEm sistemas e regimes políticos democráticos, o exercício da cidadania ativa é o fundamento das suas existências, que se acentam num ordenamento jurídico que deve ser respeitado e aplicado. 

A liberdade de expressão, de manifestação, de imprensa, de associação, de reunião, de criação e divulgação de ideias, de seguir e realizar religiões e  cultos. Em suma, a liberdade de pensamento e de ação, respeitando as liberdades dos outros. Portanto, uma sociedade pluralista e democrática. Neste contexto compete ao Estado garantir o seu exercício e a proteção e segurança dos cidadãos.

SOLIDARIEDADE ÉTNICA– Ela é expressa, sobretudo, através de manifestações culturais (música, teatro, rituais religiosos, línguas, mitos, hábitos alimentares, danças, arquitetura, invenções diversas, pensamentos, formas de organização social e de produção, cultos, usos e costumes identitários, etc.). 

Sempre que a “solidariedade étnica” se apresenta em formas violentas, com métodos divisionistas, intriguistas, para fins políticos de dominação de uns por outros, ela perde o carácter de solidariedade e passa a assumir, claramente, a face da fraqueza política dos seus mentores, ostentando uma atitude Tribalista, que poderá ocasionar momentos negativos na história desses povos. Mesmo quando a violência de cariz tribal é exercida defensivamente, os resultados serão sempre negativos e fraturantes para todos os implicados. 

Em países multi-etnico culturais, a democracia é naturalmente necessária para a coexistêcia pacífica dos povos que os habitam, com observância e cumprimento das leis, conservando a rica diversidade, e garantindo a preservação das suas identidades e reais solidariedades étnicas, porquanto sujeitos ativos da sociedade.

TRIBALISMO POLÍTICOA era das sociedades tribais já foi. Vivemos e cremos viver na era de Estado de Direito Democrático, em pluralismo, na diversidade. 

Só Políticos incapazes de apresentar projetos credíveis, disprovidos de argumentos para o debate político democrático, fracos a todos os níveis, que querem o poder, a todo o custo, para o exercer autocraticamente, em proveito próprio, com agendas ao serviço de interesses exteriores, mal preparados, anti-democráticos, violadores da Constituição e das leis da República, ingratos, injustos, violentos, ditadores, absolutistas, traidores, que recorrem a tais condenáveis práticas de aliciamento tribal para fins políticos, pensando poder retroceder o pensamento humano para a era das sociedades tribais. 

O TRIBALISMO NA GUINÉ-BISSAU, É APENAS DE NATUREZA POLÍTICA SECTARISTA, LIMITADO E DE BAIXO NÍVEL. POR ISTO, CONDENADO A O FRACASSO INFALÍVEL.

Só algumas perguntas para estes chamados de políticos, que precisam de levar, na cabeça, no cérebro, uma vacina de “coloides” com uma mistura de uma certa dose de sentido de Estado e de servir e não de servir-sede:

1. Estes chamados de políticos sabem dizer de que “RAÇA” OU “ETNIA” eramos ancestrais de há mil anos atrás de que descendem? E, geograficamente, estes, viviam onde?

2. Estes chamados de políticos que nos diga em que Tabanka da Guiné-Bissau foram, constituída por alguma maioria étnica, em que lhes tenham perguntado quais os seus problemas ou suas necessidades, e estes lhes tenham respondido que o que mais lhes fazem falta, o que mais querem, é que um cidadão da “raça” ou “etnia” a que pertencem seja Presidente da República da Guiné-Bissau. Em que Tabanka?

3. Porquê que estão a inventar histórias e semear divisão étnica entre os pacíficos povos da Guiné-Bissau?

4. Quem alguma vez venceu eleições na Guiné-Bissau com votos de uma só etnia?

5. Querem provocar a reação inconveniente das outras etnias contra uma etnia? Que resultados esperam obter com esta loucura de “politicagem”?

Tomem nota, “politicoídes”: tentativas deste tipo já foram exprimentadas aqui na Guiné-Bissau, vezes sem conta, e sempre falharam. Porque os povos deste país são muito maduros, conscientes e conhecidores das caracteristicas da realidade em que vivem. 

Vocês, tribalistas, vão passar vergonha. Os povos desta terra irão vos dar mais uma lição de Moral e de Democracia.

VIVA A DEMOCRACIA

VIVA OS HUMILDES E PACÍFICOS POVOS DA GUINÉ-BISSAU

Bissau, 01 de maio de 2024.

DEDICADO AOS TRABALHADORES E AOS DEMOCRATAS DA GUINÉ-BISSAU.

POR. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé

(Djibril Baldé)

terça-feira, 12 de março de 2024

A DELINQUÊNCIA E A EMIGRAÇÃO NO SEIO DA JUVENTUDE DA GUINÉ-BISSAU ...CAUSAS E EFEITOS

O futuro e a continuidade das sociedades humanas dependem, essencialmente, da existência de crianças e jovens. Estes com o papel motor preponderante. Em países em que os jovens são espostos a serem consumidos, de modo acentuado e ininterrupto, por fenômenos como a delinquência e a emigração, as suas pátrias de origem se desporão a riscos de fragilização, pauperização e até de desintegração.  

No caso da Guiné-Bissau, a delinquência e a emigração no seio dos jovens são fortes sinais do elevado grau de morbidez e de degradação da sociedade, a par de outros indicativos, tais como, a promiscuidade e a mendicidade. Outrora, acontecimentos que se resistavam mais no meio dos jovens do gênero masculino. Na atualidade, fica difícil fazer alguma comparação numérica ou avaliação qualitativa da sua ocorrência e regularidade entre os jovens e as jovens.

Portanto, pode-se considerar que o fenômeno migratório e de delinquência no seio dos jovens guineenses, é o reflexo da atual crise que se vive no país, prova de que a euforia pela independência política deixou de ser a meta principal dos cidadãos comuns. 

As suas causas fundamentais, poderão ser: a insuficiência e a depouperação da qualidade da educação familiar e escolar; a escassez e a debilidade das instituições de formação profissionalizante e técnica; a inexistência de um mercado de emprego capaz, livre e estável. Isto, num ambiente político, social, cultural, econômico  e de garantias de segurança, completamente destorcido, controverso e imprevissível, onde são atrofiadas as liberdades de criação, expressão, de manifestação e outras.

Uma juventude perdida e desesperada, ávida de encontrar soluções, que se agarra (por ilusão e inconformismo) à delinquência na ânsia de subsistir e à emigração na espectativa de poder crescer e sobreviver.

Enquanto os jovens da Guiné-Bissau, sem e/ou com deficiente preparação técnica e profissional,  se perdem e se lançam, desgastadamente, para a delinquência e  para uma emigração de frustrados resultados, o País recebi (é ocupado) imigrantes de outros países, particularmente africanos da nossa subregião, em muitos casos indivídous altamente delinquentes, retirando aos cidadãos guineenses, já de débeis capacidades de empregabilidade, os poucos postos de emprego de subsistência, nomeadamente: em profissões liberais e ofícios; no comécio em todos os seus níveis (grossista, retalhista e ambulante); e até alguns tradicionais pequenos ofícios que eram conhecidos como especialidades específicas de certos grupos étnicos da Guiné-Bissau, já são exercidos por jovens (alguns ainda adolescentes) imigrantes, e não mais, pelos guineenses que os exerciam, por  exemplo, o ofício de engraxador de sapatos, que é feito, hoje, de forma ambulatória por crianças vindas da visinha República da Guiné-Conacri. A situação piora ainda, em domínios mais técnicos e especializados, tais como: carpinteiros, pedreiros, mecânicos, pintores, electricistas, e outros. O mais sintomático desta cruel realidade, é que até condutores de viaturas e adjudantes destes, são, maioritariamente, imigrantes. Se tentarmos subir esta apreciação para os patamares de grandes obras públicas, o cenário é muitíssimo pior ainda. 

Em nosso entendimento, esta realidade do mercado de trabalho guineense, aberante e em crescendo, deve-se a vários fatores, de entre quais: 1. a questão de mentalidade do guineense que sente complexos de fazer determinados trabalhos no seu país, entretanto, fá-los traquilamente, no estrangeiro, por vezes, ganhando menos e sujeito a humilhação, bloqueando com esta mentalidade a iniciativa ao empreendedorismo e criação de condições de autoemprego no seu país ainda bastante fértil; 2. a ausência de um sistema competente de formação e de orientação profissional de jovens, atrelada à baixa qualidade do ensino ministrado no país; 3. a corrupção e o facilitismo reinante no controlo de entrada e de legalização de imigrantes no país; 4. a delinquente e imperdoável corrupção e partidarização que está instalada no Aparelho do Estado, o quase único empregador de cidadãos nacionais,  em contraste com o fraco desenvolvimento do setor privado; 5. a emigração ilegal e as consequentes percárias condições de acesso ao trabalho nos países de acolhimento; entre muitos outros fatores.

A MIGRAÇÃO é um fenômeno, ou melhor, uma condição humana normal e natural da sua subrevivência, que remonta há tempos de desconhecido registo. Portanto, todos os povos de todos países emigram. Não esta em causa este ato. 

A DELINQUÊNCIA é uma consequência da desorganização social, da injustica, da exploração, da má governação, da degradação moral, social, econômica e de valores. Ela manifesta-se de deferentes formas, notadamente, gatunagem, corrupção, venda e uso de estupefacientes, violência verbal e física, desmoronamento de valores familiares e culturais, entre outras. Na Guiné-Bissau a deliquência é mais núciva na esfera do exercício de atividades políticas e de governança do setor público, enquanto maior empregador. 

Assim, como a LUTA é uma condição para a sobrevivência humana e o desenvolvimento de pessoas e países, o PATRIOTISMO é um sentimento, uma determinação de demonstração de Amor pela Pátria onde nascemos e pelos seus Povos, Recursos, Símbolos, História e suas referências humanas. É a partir deste pressuposto que, a uma dada altura, a História da Humanidade assinala que gerações e gerações de jovens consentiram enormes sacrifícios para construirem as suas pátrias e contribuirem para a elevação dos Povos dos respetivos países.

A Juventude da Guiné-Bissau deve ser capaz de aprender com as lições que lhes são legadas pelos jovens da patriótica Geração de Amílcar Cabral, geração única inigualével, e das Juventudes de vários países do Mundo, para, doravante, assumir as responsabildades que a história da sua pátria lhe reserva. Dizer não à corrupção, não à vida fácil, não ao imobilismo, não ao fatalismo, não aos maus exemplos, não à venda e consumo de drogas, não ao consumismo e distração em futilidades, e não a outros e outros males. Dizer sim, à resistência, à resiliência, à luta, aos estudos, ao trabalho honesto, à criatividade, à iniciativa, à solidariedade patriótica, à esperança, à confiança, à autoestima. ESTUDAR E TRABALHAR, como quem viverá eternamente, contrariando a mentalidade fatalista de encarar a vida como simplesmente curta, pelo que deve ser vivida com exacerbada intensidade, com a lógica de, “VALE TUDO”. A vida não é curta nem loga. Ela é, sim, plena e cheia de virtudes e de motivos.

AVANTE JUVENTUDE GUINEENSE.

Bissau,  08 de março de 2024.

DEDICADO ÀS MULHERES E ÀS JOVENS. 

POR. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé

          (Djibril Baldé)

segunda-feira, 19 de fevereiro de 2024

O PAPEL DAS LIDERANÇAS E CÚPULAS NAS ORGANIZAÇÕES POLÍTICAS NA GUINÉ-BISSAU

POR. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé  19/02/24

O PAPEL DAS LIDERANÇAS E CÚPULAS NAS ORGANIZAÇÕES POLÍTICAS NA GUINÉ-BISSAU

Em todas as formas de organização que envolvem pessoas existem disputas de interesses de grupos e entre grupos constituídos por indivíduos com interesses próprios e adversos. Todos se interagem, e por vezes colidem, com os interesses coletivos e organizacionais. 

A gestão destas "contradições" dinâmicas, e geradoras de fatores de progresso ou retrocesso, cabe aos líderes e às cúpulas de que se rodeiam, cujo conjunto quando age fatual e prospectivamente acertado, pode galvanizar as maiorias para uma evolução satisfatória e de progresso com reflexos positivos nas organizações e na resolução dos problemas para o atendimento das necessidades das populações ou dos coletivos que "assumem" liderar ou representar. Mas, quando não produz o feito desejado e tão esperado pelos que os escolheram, por via democrática, obviamente, todos os elementos constitutivos das "contradições", em constantes dinâmicas, gerarão convulsões de toda a ordem e em todos os níveis.

Situando estas nossas ideias na Guiné-Bissau, e nas organizações políticas que têm vindo a disputar o poder de governar os interesses dos povos deste país, restringidas a este período pós-Guerra Civil de 1998 a 1999, período do exponencial crescimento do "comércio político", podemos verificar uma reiterada tendência de fracasso de todas as lideranças e suas cúpulas. As organizações políticas que têm recebido alguma confiança dos eleitores, no período que referenciamos, elegendo Presidentes da República e/ou auferindo de assentos na Assembleia Nacional Popular com a motivação de estes beneficiados poderem ser "presidentes" ou "deputados" dos povos, falharam e frustraram os eleitores e complicaram/pioraram a vida dos povos da "nação" de "deputados" que se pretendia que dela devessem ser. Em reação aos fatos e fenômenos, quando os veem provocando mutações no esquema obscuro de simulacro propositado de direção coletiva que instalam nos órgãos e nas estruturas destas (des)... organizações, os "líderes", suas "cúpulas" e seus eleitos, criam e vendem soluções artificiais, com estratagemas de reconciliação, unidade, coesão interna, para não dar chances aos adversários/inimigos políticos (na verdade inimigos mesmo pelos interesses pessoais ou de grupos), com esta retórica calar e manter "mobilizado" o eleitorado para as causas dos "líderes", suas "cúpulas" e seus eleitos, internamente, também, enfermos de antagonismos. Nesta azáfama, violam os estatutos e as regras internas das suas (des)... organizações, e todas as leis da República da Guiné-Bissau. Legislações, normas e regras que só são lembradas nos discursos e bem-vindas nos momentos em que invoca-las favorece aos interesses dos "líderes", suas "cúpulas" e seus eleitos, e os demais próximos que lhes servem ou interessam. Depois, se houver alguma voz descordante ou mais atenta, surgem, logo, os bem falantes defensores e os vilões para esmagar os indesejados.

Entretanto, seria bom (até porque mais ainda para essas lideranças, suas cúpulas e seus eleitos), que compreendêssemos que ser líder e/ou fazer parte de uma cúpula de direção de alguma organização (nesta análise as organizações políticas), significa viver num invólucro, num mar turvo, de jogos de interesses concretos, não abstratos, em que cada uma das partes zela pelos seus. Se a esta compreensão chegarmos, é importante notar que o muro de blindagem dos líderes e suas cúpulas dentro dos invólucros, dos mares turvos, são as leis da República, os estatutos e as regras das suas organizações que servem para protegê-los das investidas e dos ataques dos atores dos diferentes e distintos interesses em jogo. Assim, cumprir os estatutos, as decisões dos órgãos estatutários, as leis da República da Guiné-Bissau, é o único caminho que têm, a vossa tábua de salvação, para quebrar com o círculo vicioso de fracassos das lideranças e suas cúpulas na gestão das suas organizações e do poder que alcançam na sofrida República da Guiné-Bissau.

POR: Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé

(DJIBRIL BALDÉ)

Feito em Bissau, aos dias 17 de fevereiro de 2024.

DEDICADO AOS PROFESSORES DA GUINÉ-BISSAU SEMPRE INCOMPREENDIDOS.

GLÓRIA ETERNA AO PROFESSOR AREOLINO LOPES DA CRUZ.

VIVA A GUINÉ-BISSAU.

terça-feira, 23 de janeiro de 2024

REPÚBLICA DA GUINÉ-BISSAU - A PROPÓSITO DO CENTENÁRIO LEMBRAR O CINQUENTENÁRIO HOMENAGEM AOS NOSSOS HERÓIS E MÁRTIRES

Por Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé 

Dos dias 20 a 23 de janeiro de 2024, dias dos heróis nacionais e dos combatentes da liberdade das Pátrias guineense e cabo-verdiana, a História e a Memória coletiva dos Povos da REPÚBLICA DA GUINÉ-BISSAU, exigem a assunção destes momentos como ápices para uma obrigatória e profunda reflexão sobre a nossa vereda no meio século de 1973 a 2023.

Dada a Nobreza dos Povos, da sua História e Luta, das causas, motivações, sacrifícios e desertos e oceanos que tiveram que atravessar, e a grandeza dos desígnios e do imensurável tributo dos resultados alcançados, inaceitável e escusado se tornam, choramingos ou lamentações, tampouco lograr-se em teias de arrependimento ou de tentações de ódio e do trilho, enganosamente fácil, da vingança.

Para chegarmos à fase da epopeia da luta político-militar que conduziu , vitoriosamente, ao insigne ato da proclamação unilateral da independência política da República da Guiné-Bissau e dos seus Povos no sagrado dia 24 de setembro de 1973, face aos invasores, colonialistas portugueses, os Povos deste território tiveram que viver, suportar, lutar e vencer várias e distintas etapas da sua História. Desde os desafios de luta pela sobrevivência diante dos adversos fenômenos da natureza e do meio ambiente, as guerras entre africanos, as incursões de povos e de indivíduos estranhos, as ocupações e colonizações europeias, a escravização e comercialização dos seus filhos, os massacres e assassinatos indiscriminados, a fome, a ignorância, o  obscurantismo, até a violência religiosa de toda a ordem possível e imaginária.

Estamos a vivenciar, mais um dia, o dia em que foi barbaramente assassinado, o mais proeminente e saudoso filho deste país e dos seus resistentes e combativos Povos, aquele a quem se reconhece como sendo, "o segundo maior líder mundial de sempre", de acordo com pesquisas da BBC, de 07/03/2020, feitas junto de historiadores e investigadores de vários quadrantes. De seu nome, AMÍLCAR LOPES CABRAL, um Homem singular, um Guineense ímpar, um património nacional e mundial que está acima de todos os partidos e de todos os políticos, num ano em que se estivesse vivo completaria 100 anos, a 12 de setembro. Também, estamos todos convidados a sobreviver às datas como, 23 de janeiro, dia dos Combatentes da Liberdade das Pátrias guineense e cabo-verdiana; 24 de setembro, dia da independência nacional, completando 50 anos da proclamação da nossa autodeterminação e independência política.

Se aos primórdios do início da fase da nossa luta político-militar vitoriosa, a Guiné de então ainda chamada portuguesa, de todos os seus filhos "autóctones", de mais de 500 mil, só cerca de 1 500 saberiam ler e escrever alguma coisinha em português, quer dizer, os letrados. Dentre estes mais de 500 mil, já os considerados "indígenas", pelo regime colonial fascista de Portugal, que constituíam cerca de  90 por cento da população "nativa", era-lhes vedado o acesso à escola. Foi, pois, nestas condições, que os Povos deste país, com o seu suor e sangue, conquistaram a sua independência política, guiados pelo seu melhor filho, Amílcar Cabral.

A este feito glorioso, único, juntam-se alguns resultados bastante positivos granjeados, particularmente na massificação do ensino e na formação de quadros, na melhoria de algumas infraestruturas ( mais sonantes, as rodoviárias), na melhoria das condições de saúde das populações, na abertura ao conhecimento e ao mundo, na tentativa ainda ofuscada de instauração de um sistema político democrático, entre outros.

Entretanto, regista-se, com elevada tristeza, a nossa incapacidade de sacudir o pesado fardo da violência recorrente, adveniente do doloroso percurso da nossa história, sobretudo, dos últimos 500 anos.

Estima-se que de 1973 a 2023, tenham perecido cerca de 50 mil cidadãos guineenses, por motivos de desentendimento político e militar. A partir do víl assassinato de Amílcar Cabral, só no regime político que vigorou entre 1973 a 1980, morreram cerca de  30 mil guineenses, em execuções sumárias coletivas e individuais, e em assassinatos e mortes lentas provocadas. De 1980 a 2023, terão falecidos cerca de 20 mil guineenses, em guerra civil, golpes de estado, tentativas e inventonas, e em atos de assassinato e de vingança. Isto, para além dos estrangeiros que morreram no nosso território pelos mesmos motivos.

O apelo à nossa consciência, determinantemente da do grupo de cidadãos que exercem atividades políticas, é o de refletirmos profundamente sobre a nossa realidade social, económica e política, tendo como insumos os dados da nossa história, as precárias condições de vida dos Povos da nossa Terra, a situação educacional e sanitária das populações do nosso país comparando-as com as de outros países e povos, o baixo nível de produção e de produtividade, as nossas infraestruturas energéticas, de transportes (rodoviárias e fluviais), da destruidora exploração de alguns dos nossos recursos e a prospetiva de exploração de minérios, a nossa debilidade no contexto sub-regional e regional e no concerto dos estados a todos os níveis.

É importante reter, que não será possível exercitar reflexões sem liberdade de expressão e de pensamento. Não será possível a paz e a estabilidade, tão fundamentais, sem diálogo, sem aceitarmos a diferença de pontos de vista e de opiniões, sem pautarmo-nos pela frontalidade, pela verdade, com tolerância, sem combate aos vícios e males que nos assolam (a corrupção, o autoritarismo, as manias de "matchundadi", o oportunismo, o nepotismo, o clientelismo, as intrigas, o “sim senhor chefe”, o grupinho, entre outros).

GLÓRIA ETERNA A TODOS OS NOSSOS HERÓIS E MÁRTIRES

GLÓRIA, E, ETERNAS SAUDADES, AMÍLCAR LOPES CABRAL.

Bissau, 20 de janeiro de 2024.

POR. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé

(Djibril Baldé)


terça-feira, 27 de abril de 2021

O Novo Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior garantiu hoje a continuidade da dinâmica do Dialogo com principais intervenientes do Sector Educativo na Busca de consensos para assegurar o funcionamento normal do sistema …

Cirilo Mamasalio Djalo, deixou esta garantia durante a cerimónia de passagem de pastas com o seu antecessor Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé.

O Responsável considerou a cerimónia desta manha de passagem de testemunha, assinalando que esteve ao lado do Ministro cessante nos processos de negociações e de diálogo com os parceiros tanto nacionais assim como internacionais.

“Essa é a passagem de testemunha, felizmente o Método de trabalho do Ministro cessante e de Equipa, e eu enquanto secretario Geral do Ministério participei quase em todos os processos de negociações e de Dialogo com os parceiros, isso significa que haverá continuidade dessa dinâmica” salientou o Ministro.

Cirilo Mamasali Djalo, prometeu continuar com princípio do diálogo com os parceiros porque segundo ele sem o diálogo não haverá resultado almejados.

 Por fim, apelou apoio e engajamento dos quadros técnicos do Ministério da Educação neste desafio e disse inda que conta com apoio e conselhos do ex Ministro Jibrilo Baldé.

Na sua comunicação no acto o Ex Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé, disse que o sector da Educação é uma área Muito Grande e aconselhou ao novo Ministro a abrir-se para as pessoas.

Jibrilo Balé, admitiu que há fatores que muitas das vezes interferem na gestão que são fatores políticos que não dependerão única exclusivamente do Ministro.

“Aproveitaria para pedir a compreensão da Equipa, dos Diretores Gerais, Diretores do serviço, dos funcionários, dos professores para na eventualidade de o Ministro ter que sim ou não mexer numa ou outra pedra, que ele mereça a nossa compreensão”. Sublinhou Jibrilo Baldé.

Para terminar considerou a educação de uma área transversal, que não pertence ao Ministro, estado ou Governo mas sim um problema de todos os Guineenses e deve ser sim também a tarefa de todos os Guineenses.

Bissau 27 de Abril 2021 

Assessor de Imprensa e Porta-voz 

Amadu Uri Djaló

Gabinete de Relações Pública Cooperação e Comunicação


segunda-feira, 29 de março de 2021

O Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior exortou, este Sábado, ao bom senso dos guineenses para assegurar o funcionamento normal da Educação na Guiné-Bissau...

 Gabinete de Relações Pública Cooperação e Comunicação

O Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior exortou, este Sábado, ao bom senso dos guineenses para assegurar o funcionamento normal da Educação na Guiné-Bissau. 

A exortação foi feita durante a reunião com todos os Sindicatos do Sector Educativo para analisar a situação do Ensino Público Guineenses que funciona parcialmente devido a greve Geral da União Nacional dos Trabalhadores da Guiné Central Sindical. Aderida pelos dois sindicatos do Sector Educativo, SINDEPROF E FRENAPROF.

O Ministro disse que os Guineense estão descuidados com a educação das crianças e jovens do país o que segundo ele poderá custar muito caro às futuras gerações de Guineenses.

De acordo com o Ministro, se continuarmos neste caminho o país corre sério risco de ser dominado pelos países da Sub-região tendo em conta as políticas de globalização e integração.

“ O Mundo esta cada vez mais Globalizado, países isolados orgulhosamente só já não existem. A Guine-Bissau é um país potencialmente rico, segundo as previsões. Se continuarmos a brincar com a Educação, cidadãos dos Países com quadros mais preparados serão os maiores beneficiários das riquezas da Guiné-Bissau”, alertou o Ministro.

Jibrilo Baldé informou ao Dirigente Sindicais dos grandes esforços que estão sendo levados acabo pela sua Liderança para alavancar o Sistema Educativo com destaque para a possibilidade de construção de mais de 40 novas escolas Ultra-modernas, a construção, atrás das actuais instalações do Ministério da Educação, de três edifícios de três pisos para albergar todas direções-gerais, como também, a construção de uma Universidade Em Mansoa e a recuperação da escola piloto de Bolama onde irá funcionar uma grande Universidade técnica.

Jibrilo Baldé, Anunciou ainda as possibilidades de obtenção de um investimento de mais de 30 Milhões de Dólares para revolucionar a formação profissional no país.

Também informou sobre os esforços empreendidos pelo  Governo na Liquidação de atrasados salariais dos professores, da reclassificação de todos os professores no âmbito da implementação da Carreira Docente, da efetivação de mais de 06 mil professores eventuais, e os trabalhos que estão sendo levados acabo para resolver, definitivamente, a questão da tabela Salarial diferenciada/Carga Horária.

 SINAPROF, SINDEPROTA e SIESE, três dos cinco Sindicatos do Sector Educativo presentes no encontro  reconheceram os esforços do Governo e garantiram que sempre apoiaram as iniciativas  que visam o desenvolvimento da Educação na Guine-Bissau, e apelaram a mais esforços do Governo na Liquidação faseada da divida assumida relativamente a tabela salarial diferenciada (carga horária).

SINDEPROF e FRENAPROF mostratarm-se irredutíveis nas suas posições de sempre acompanhar a Central Sindical UNTG nas suas greves.

Brevemente o Ministro da Educação Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé Vai reunir – se com todos os atores nacionais, nomeadamente, As Associações Estudantis e Juvenis, A Associação Nacional dos pais e Encarregados da Educação, Sindicatos do Sector e as organizações representativas do Sector Privado da Educação, para juntos procurarem consensos e estratégias para garantir o funcionamento normal da Educação na Guiné-Bissau.

Bissau 28 de Março 2021 

Amadu Uri Djalo 

Assessor de imprensa e Porta-voz

quarta-feira, 3 de fevereiro de 2021

Grupo de Empresário, denominado, Planetaone pretende investir e participar na construção de 10 mil salas de aulas, melhorar as infraestruturas escolares existentes e investir, fortemente, em outros projectos que visam alavancar o Sector Educativo na Guiné Bissau...

A convite do Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé, com anuência do Chefe do Governo, o grupo já se encontra no País desde segunda-feira, e nesta terça-feira reuniu-se com um equipa técnica de responsáveis das diferentes Direções gerais da Educação da Guiné-Bissau, para juntos definirem as necessidades, a curto e longo prazo, no Sector Educativo conforme avançou o Secretário do Estado do Ensino Superior e Investigação Científica, Garcia Biifa Bedeta após a visita conjunta com a delegação do Grupo a Escola Normal Superior Tchico Te, Liceu Nacional KWAME NKRUMAH e a Universidade Amilcar Cabral 

Bedeta assegurou que depois das visitas e levantamento das reais necessidades do Sector Educativo, o Governo Guineense através do Ministério da Educação Nacional e Ensino Superior vai rubricar um protocolo de acordo com o grupo que considera de um parceiro muito importante para o desenvolvimento do Sector Educativo na Guiné-Bissau.

O Responsável do Grupo para a Área da Educação destacou outros serviços que o conjunto oferece sobre tudo a disponibilização de plataformas online para a formação de docentes e a disponibilização de professores altamente treinados que podem ser enviado para reforçar as capacidades dos docentes nacionais. 

Também anunciou que podem disponibilizar plataformas que podem ajudar eficazmente na implementação de exames nacionais  

De acordo com o programa de Visita, o Grupo vai deslocar-se à Região de Biombo numa visita ao terreno de algumas escolas da região.



Por Gabinete de Relações Pública Cooperação e Comunicação

domingo, 10 de janeiro de 2021

O Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé, Reuniu-se este Sábado, 09 de Janeiro 2021, no seu Gabinete de trabalho com os Líderes dos 05 Sindicatos do Sector Educativo e seus acompanhantes...

Gabinete de Relações Pública Cooperação e Comunicação

O Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé, Reuniu-se este Sábado, 09 de Janeiro 2021, no seu Gabinete de trabalho com os Líderes dos 05 Sindicatos do Sector Educativo e seus acompanhantes.

A reunião visou analisar, entre outros assuntos, a situação dos Professores  Novos Ingressos 2020/2021, as dívidas para com os Professores Contratados das Escolas Superiores da Educação (ESE) do ano lectivo findo, 2019/2020, a confirmação dos trabalhos em curso para efetivação de mais de 06 mil professores não efectivados desde 2001, informação sobre o grupo de trabalho criado pelo despacho do Ministro para apurar os reais beneficiários da Carga horária e a paralização parcial das escolas públicas do País devido à greve da UNTG -CS.

Falando na reunião, o Presidente do Sindicato Nacional dos Professores, SINAPROF,  Domingos de Carvalho, voltou a sublinhar o espírito de diálogo permanente da actual liderança do MENES e lamentou, profundamente, a paralização das aulas em algumas escolas públicas devido à greve Geral da UNTG, onde três dos 05 sindicatos do sector estão filhados, tendo aderido à mesma dois destes.

Carvalho apelou ao bom senso e salientou os esforços do actual Governo, liderado por Nuno Gomes Na Biam, na amortização das dívidas para com os professores e implementação, progressiva, do Estatuto da Carreira Docente, reclassificação dos professores, entre outras acções que visam assegurar a paz no Sector Educativo.

O responsável voltou a garantir a disponibilidade do Sindicato que lidera ao diálogo para alcançar grandes consensos que visam resolver os caducos problemas dos professores e assegurar um ensino de qualidade na Guiné-Bissau.

O líder do SINDEPROTA, filial da UNTG, também regozijou-se com os esforços do Governo na resolução dos problemas da Educação, razão pela qual o sindicato que Dirige não aderiu a greve da UNTG,  apesar de estar afiliado a esta Central Sindical. Este responsável adiantou que os sindicatos que aderiram à greve estão a exigir os seus legítimos direitos. Para finalizar apelou ao bom senso e estabelecimento de espaços de concertação permanente entre os Sindicatos do Sector para o bem dos associados e da Educação. 

Alfredo Biaguê, novo Presidente do Sindicato Democrático dos Professores, SINDEPROF, falou da situação interna do seu Sindicato e solicitou uma maior abertura do Ministro, ainda, e a da sua equipa para discussão dos assuntos ligados a Educação. manifestando a total abertura da sua organização em colaborar e cooperar com todos os sindicatos do Sector para o bem da Educação.


Sene Djassi, Presidente da FRENAPROFE, chamou atenção sobre o Caderno Reivindicativo da SINDEPROF e FRENAPROFE entregue, esta semana, ao Governo e esclareceu que a sua organização aderiu à greve porque é filial da UNTG e votou a favor da greve em curso na Função Pública.

Em resposta, o Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé, esclareceu que desde que chegou como Ministro na Educação, elegeu como prioridade criar pontes entre os diferentes intervenientes do Sector Educativo em defesa dos interesses globais da Educação e garantir um ensino de qualidade.  

O Ministro admitiu que a batalha para a resolução de todos os problemas da Educação na Guiné-Bissau, não é  e nem será fácil, mas, muitos esforços estão a ser feitos para a resolução, paulatina, dos problemas pendentes apelando para uma maior ponderação e bom senso por parte dos Sindicatos do Sector Educativo, caso contrário, os maiores prejudicados das situações das greves e paralizações na Educação serão as crianças e o próprio País.

Jibrilo Baldé, informou que neste momento mais 6 mil professores estão em processo de efetivação, os dossiês já se encontra no Gabinete do Primeiro-ministro. e o grupo de trabalho criado pelo seu despacho para apurar os reais beneficiários da Carga Horária  e outras dívidas já está a funcionar normalmente.

O Ministro deu instruções ao Secretario-geral do MENES, que assistiu a reunião,  para acelerar os processos que possam conduzir ao pagamento das remonerações dos professores novos ingressos, 2020/2021, e a questão dos contratados das Escolas superiores da Educação, 2019/2020, para que possam ser pagos o mais rapidamente possível.

Para terminar o responsável pela pasta da Educação, reafirmou a sua abertura e disponibilidade em trabalhar com todos os actores do sistema para alavancar o sector Educativo Guineense.

Bissau 09 de Janeiro 2020 

Assessor de Imprensa e Porta-voz 

Amadu Uri Djalo

segunda-feira, 4 de janeiro de 2021

Principais intervenientes do sector Educativo Guineense consideram de positivo os primeiros três meses do Funcionamento das aulas no presente ano Lectivo de 2020 a 2021...

Fonte: Gabinete de Relações Pública Cooperação e Comunicação

Principais intervenientes do sector Educativo Guineense consideram de positivo os primeiros três meses do Funcionamento das aulas no presente ano Lectivo de 2020 a 2021.

As observações foram feitas, este Sábado, durante a reunião extraordinário do Conselho Directivo do MENES Alargada a todos os intervenientes do Sector, nomeadamente, os cinco Sindicatos da Educação, Pais e Encarregados de Educação, Associações Juvenis e Associações e Confederações Estudantis, as duas organizações representativas do Sector Privado da Educação, entre outros convidados.

A Reunião decorreu no salão Manuel Nassum, no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa e foi dirigida pelo Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé. 

O Presidente do Sindicato Nacional dos Professores, Domingos de Carvalho, que falou em nome dos Cinco Sindicatos do Sector, destacou a boa vontade e abertura do Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior e a sua equipa na resolução dos problemas pendentes há vários anos no Sector, com a promoção de um diálogo inclusivo e constante com todos os intervenientes do Sector Educativo Guineense. 

Como resultado, o Sindicalista sublinha o pagamento regular dos salários aos professores, implementação progressiva do Estatuto da Carreira Docente, a reclassificação dos professores e esforços consentidos para a validação parcial do ano lectivo 2019/2020.

O responsável sindical recomenda a actual liderança do Ministério no sentido de acelerar a aplicação, na prática, do estatuto de Carreira Docente do Ensino Superior, uma grande  preocupação e a questão dos contratados 2019/2020 que ainda não foram pagos um único mês.

Carvalho pediu ao Governo a criação de incentivos para as reuniões das Comissões de Estudos que se realizam aos sábados.

Por fim assegurou a disponibilidade dos sindicatos do Sector Educativo em colaborar com a Direcção do Ministério e todos os interessados no Desenvolvimento do Sector Educativo Guineense.

 Abú Indjai representante dos Pais e Encarregados de Educação é de opinião que as aulas funcionaram bem, na sua generalidade, mas que, a meio gaz neste primeiro período em Bissau. Mas, mesmo assim, considera de positivo o primeiro período, pedindo à direcção do Ministério, através da Inspeção-geral da Educação, mais fiscalização para assegurar que os alunos cumprem as horas lectivas previstas no calendário escolar para o ano lectivo 2020/2021.

Pediu ao Ministério a confecção debrochuras do Hino Nacional em papel A5 para permitir que se  ensine as crianças a cantarem, corretamente, o Hino Nacional. 

Na entrevista, à margem da reunião, o representante dos associados da organização dos pais e encarregados de educação, apelou aos seus associados, a mandarem os seus educandos a escola segunda-feira 04 de Janeiro, data prevista para o arranque do segundo período do ano lectivo 2020/2021.

As Associações Estudantis e a confederação Nacional das Associações Estudantis, representados por Bacar Darame e Tcherno Indjai, regozijaram-se pelos esforços da Direcção do Ministério da Educação Nacional e Ensino Superior, pela forma sábia e patriota que tem conduzido todo o processo que permitiu o funcionamento normal das aulas nos primeiro três meses deste ano lectivo e apelaram a mais esforços e continuação do diálogo com todos os intervenientes do Sector Educativo para assegurar o normal funcionamento das aulas até o final do presente ano escolar.

Pediram a resolução urgente da situação dos dirigentes sindicais expulsos na Escola Attadamun e a questão de falta da Energia Elétrica para o funcionamento do curso noturno no liceu Amizade Guiné-Bissau/ Turquia.

Agostinho Biaguê, Presidente da Confederação Nacional das Escolas Privadas, que falou em nome das duas organizações do Sector Privado da Educação, também, não escondeu a satisfação dos seus associados pelo desenrolar do primeiro  período das aulas e apelou ao Governo a dar atenção especial e financiar ao Plano de Contingência do Sector Educativo para assegurar o ensino de qualidade na Guine Bissau.


Bissau 02 Dezembro 2020 

Assessor de Imprensa e Porta-voz 

Amadu Uri Djaló

quinta-feira, 31 de dezembro de 2020

O Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé apelou esta quarta-feira a trabalho de equipa e mais dedicação dos quadros da Educação para alavancar o Sector.

Por Gabinete de Relações Pública Cooperação e Comunicação

O Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé apelou esta quarta-feira a trabalho de equipa e mais dedicação dos quadros da Educação para alavancar o Sector.

O titular da pasta da Educação fez este apelo durante a reunião ordenária do Conselho Directivo alargado aos Directores Inspectores Coordenadores Regionais da Educação para proceder o balanço do primeiro trimestre do ano lectivo 2020/2021 e apresentar as orientações adicionais para o segundo período cujo arranque esta previsto para o dia 04 de janeiro de 2021.

Jibrilo Baldé exortou para o controlo rigoroso do funcionamento da educação no país e chamou atenção sobre as contratações em curso neste momento para colmatar as vagas existentes em diferentes escolas públicas da Guiné-Bissau.


O Ministro deixou claro que estará atento ao processo de contratações e assegurou será contratado somente o número estritamente necessário pelo que encorajou a colaboração dos Directores Regionais e Inspectores coordenadores para darem orientações claras e duras a estruturas regionais. 

Quanto ao Balanço todos os Directores Inspectores Coordenadores Regionais presentes na reunião consideraram o primeiro período do ano Lectivo 2020/2021 de positivo justificando as suas posições pelo facto dos serviços centrais do Ministério da Educação Nacional e Ensino Superior de por a disposição das estruturas regionais atempo o Calendário Escolar, Orientações Gerais e o Plano de Contingência que define claramente as formas de funcionamento da Educação neste período da Pandemia da COVID-19 que atormenta o mundo.

Os responsáveis Regionais da Educação regozijaram –se com rapidez na colocação de professores de novos ingressos em todas as regiões do país  facto que permitiu o funcionamento normal das aulas durante os primeiros três meses deste ano lectivo , mas pedem mais professores para colmatar as vagas ainda existentes em algumas escolas dos interior do país .

Quanto ao cumprimento das medidas sanitárias recomendadas palas autoridades sanitárias para prevenção e combate a covid/19 os responsáveis regionais da Educação enalteceram grandes apoios dos parceiros da Educação e a contribuição dos pais e encarregados de educação na aquisição de máscaras e produtos que permitiram assegurar o funcionamento normal e sem riscos de contaminação com covid 19 nas escolas nos primeiros três meses deste ano lectivo.


A única região em que o respeito das regras sanitárias quase não foi observada e a região de quinara conforme relatou o Inspector Coordenador da referida região.

Dificuldades de vária ordem foi relatada pelos responsáveis regionais da Educação desde falta de infraestruturas escolares adequadas, meios de locomoção, falta de fundos de maneio, giz e materiais didáticos.

Sobre os Materiais Didáticos o Director-Geral do INDE, Jorge Sanca, falou da reforma curricular no ensino Básico afirmando que os trabalhos estão bem avançados.

Sanca Informou que os novos manuais para o ensino Básico já estão na fase de impressão em final de Dezembro, os manuais estarão pronto para serem distribuídos nas escolas selecionadas como escolas pilotos de experimentação.

Em 2022 os manuais serão alargados para outros níveis da escolaridade 

para colmatar falta de manuais o responsável exortou a disponibilização dos pais em fazer cópias dos Manuais em uso neste momento para os seus educandos tal como acontece com as escolas privadas.

O Director-Geral da Planificação e Validação de Sistema de Educação, Engenheiro Mamadu Saliu Djassi apelou, por seu lado, o reforço da cultura estatística para alavancar o sistema.

Djassi alertou que as informações estatísticas são fundamentais para o desenvolvimento do ensino tendo exortado os inspectores a partilharem  dados com os Directores Regionais para serem encaminhados a GEPASE.

Por fim o Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé agradeceu a contribuição de todos os quadros da Educação, Sindicatos, Confederações, Associações Estudantis, parceiros nacionais e internacionais, a sociedade civil e todos que de uma forma ou outra contribuíram para a paz reinante neste momento no sector do Ensino Público da Guiné-Bissau …

Jibrilo Baldé disse esperar mais colaboração e contribuição de todos para levantar definitivamente a Educação na Guiné Bissau.

Bissau 30 de Dezembro 2020

Assessor de Imprensa e Porta-voz 

Amadu Uri Djaló

sexta-feira, 11 de dezembro de 2020

O Director-geral da Amakowet na Guiné-Bissau lamentou esta quarta-feira, 09 de Dezembro 2020, a situação de impasse prevalecente na Escola ATTADAMUN e pediu desculpas pelos transtornos criados a volta da Escola.

Gabinete de Relações Pública Cooperação e Comunicação

O Director-geral da Amakowet na Guiné-Bissau lamentou esta quarta-feira, 09 de Dezembro 2020, a situação de impasse prevalecente na Escola ATTADAMUN e pediu desculpas pelos transtornos criados a volta da Escola.

Lhuceine Lakoubi, transmitiu a posição da sua organização durante um encontro de Trabalho com o Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Aricene Abdulai Jibrilo Baldé, no Gabinete deste, no Ministério da Educação Nacional e Ensino Superior.

O responsável informou ao Ministro que esteve ausente do país durante vários meses, mas esteve de longe a seguir o grande esforço do Ministério da Educação Nacional e Ensino Superior, através do Ministro da tutela para ultrapassar a desavença entre os Professores e a Direcção da Escola para a retoma normal do funcionamento das aulas naquela instituição de ensino outrora de referência na Guiné-Bissau.

Lhuceine Lakoubi, prometeu engajamento sério e responsável da organização que representa no país com a orientação do Ministério da Educação Nacional e Ensino Superior para ultrapassar, o mais rapidamente possível, a situação de bloqueio na Escola ATTADAMUN e permitir o funcionamento normal das aulas ainda esta semana, a partir de hoje, 10 de Dezembro de 2020, naquela instituição de ensino.

A ocasião servio, igualmente, para o Director-geral manifestar ao Ministro a sua disponibilidade para a celebração de um novo acordo de parceria entre a sua organização e o Ministério da educação Nacional e Ensino Superior para ampliar os seus apoios na educação na Guiné-Bissau.

 O Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé, Informou ao Director-geral da Amakowet, que já está criado um grupo de trabalho para identificar os factores de estrangulamento no funcionamento da escola que já está a finalizar um protocolo de acordo entra as partes para definir, claramente, as formas de funcionamento daquela instituição de ensino.

O Ministro prometeu ainda deslocar-se, brevemente, à Escola ATTADAMUM para constatar, in-loco, os problemas que ao longo dos últimos meses foram levantados e intervir para criar pontes e garantir o funcionamento normal da escola.

Bissau 09 de Dezembro 2020 

Assessor de Imprensa e Porta-voz

Amadu Uri Djaló.

domingo, 6 de dezembro de 2020

O Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé determinou a continuidade das aulas em todas as instituições do Ensino Básico e Secundário a nível Nacional tanto nas escolas públicas, privadas e comunitárias até dia 18 de Dezembro do ano em curso.

Gabinete de Relações Pública Cooperação e Comunicação

O Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé determinou a continuidade das aulas em todas as instituições do Ensino Básico e Secundário a nível Nacional tanto nas escolas públicas, privadas e comunitárias até dia 18 de Dezembro do ano em curso.

A decisão consta no despacho Nº074/GM/MENSE/2020 divulgado hoje em Bissau.

No documento o Ministro Justifica a decisão pela necessidade de recuperar os dias lectivos perdidos com a protelação do início do presente ano lectivo.

O despacho orienta ainda, que os exames previstos no Calendário Escolar para este mês de Dezembro passarão para segunda semana do Mês de Janeiro de 202, ou seja 11 de Janeiro de 2021.

O documento informa ainda que todas as Instituições do Ensino Básico e Secundário (públicas, privadas e comunitárias) em todo território nacional devem, obrigatoriamente, cumprir a data determinada sob pena de serem sancionadas em termos das Leis.

O ano lectivo 2020/2021 estava previsto para iniciar em 14 de Setembro 2020, de acordo com o calendário escolar elaborado para o efeito, mas devido as consequênciais da época chuvosa foi protelada através do despacho Nº 062 /MENES/GM/2020, de modo a garantir o cumprimento das medidas emanadas no Plano de Contingência (aprovado através do Decreto Nº 17/2020 e as recomendações do Alto comissariado de Luta Contra a covid-19.

 As medidas constantes dos documentos acima referenciados são indispensáveis para o início e funcionamento das aulas principalmente para prevenção e controlo sanitário nos locais destinados ao ensino e aprendizagem de forma a salvaguardar a Saúde, dos alunos, Educadores, Professores, funcionários e de todos aqueles que contactam e frequentam os estabelecimentos do ensino, em geral.

As Diferentes actividades que enquadram nas Linhas de orientações definidas pelo Ministério da Educação Nacional e Ensino Superior no decorrer do presente ano lectivo constituem razoes pelas quais são estabelecidas as mesmas para o seguimento dessas actividades cuja execução de ser assegurada pelas diferentes estruturas envolvidas no processo educativo quer a nível Central regional ou local.

Bissau 04 DE Dezembro 2020 

Assessor de Imprensa e Porta-voz 

Amadu Uri Djaló

quarta-feira, 11 de novembro de 2020

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa recebe equipamentos de alta tecnologia digital para preservação da memória nacional para a paz sustentável na Guine Bissau.

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa recebe equipamentos de alta tecnologia digital para preservação da memória nacional para a paz sustentável na Guine Bissau.

Presidiu a cerimonia de recepção o Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé, na presença de 7 membros do Governo, representantes da comunidade Internacional, Sociedade Civil, e partidos com Assento Parlamentar.

 No seu Discurso o titular da pasta da Educação afirmou que a sua presença no acto e dos membros do Governo testemunha o interesse do Governo em exortar a Sociedade Guineense em geral, Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas em particular, para manter-mo-nos mobilizados na tarefa de salvaguardar e preservação do Património Documental da Pátria, tendo ainda sublinhando que o propósito da Iniciativa é o de centralizar, salvaguardar e preservar todo o Património Documental Guineense.

Para fortalecer a medida o Ministro fala na criação e reforço das bases jurídicas e institucionais, para garantir a recolha, conservação, gestão e acesso do acervo documental de interesse nacional, garantindo, desta forma, o acesso permanente dos cidadãos a este património de valor imensurável.

Baldé, reconhece que os desafios do País são imensos e interpela a todos, pelo que apelou a todas e todos os trabalhadores do INEP e a todas e todos os Cidadãos da República da Guiné-Bissau e amigos do País para não pouparem esforços nesta nobre missão de mudar pela positiva a pátria de Cabral.

 Jibrilo Baldé não tem dúvida, que os equipamentos adquiridos irão reforçar a capacidade da Biblioteca Pública Nacional para implementar actividades de salvaguarda do Património Documental Nacional, um dos fatores fundamentais para promover o desenvolvimento social, económico e cultural da Guiné-Bissau.

O Ministro da Educação assegurou ainda que o Governo vai acompanhar o INEP no esforço de preservar o Património Documental Guineense colocando todos os recursos necessários, na medida do possível, a disposição da Biblioteca Pública Nacional e dos arquivos Históricos para o cumprimento cabal das suas missões e dinamizar a ampliação, a nível Nacional, da centralização de todos os documentos que são do interesse do nosso País para a sua digitalização e disponibilização a partir do INEP.

A ocasião Sérvio para Jibrilo Baldé, solicitar aos membros do Governo das áreas da Função Pública, da Administração Territorial, da Cultura e da Comunicação Social, a orientação e a disponibilização dos serviços, departamentos e Instituições que tutelam, no sentido de colaborarem com o INEP na recolha de todos os documentos que constituem a História e memória colectiva do nosso País.

Para finalizar o Responsável pela pasta da Educação garantiu que o Governo através do Ministério da Educação fará tudo o que estiver ao seu alcance para levar a bom termo o processo de Salvaguarda e preservação do Património Documental e dar o apoio necessário para que, o nosso Património Documental da memoria da nossa Nação, possa contribuir eficazmente para o nosso Desenvolvimento.

Bissau 10 de Novembro 2020 

Assessor de imprensa e Porta-voz 

Amadu Uri Djaló

 Gabinete de Relações Pública Cooperação e Comunicação

sábado, 7 de novembro de 2020

O Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé recebeu esta sexta-feira 06 de Novembro em audiência no seu gabinete de trabalho o Embaixador de Portugal na Guiné-Bissau.

Fonte: Gabinete de Relações Pública Cooperação e Comunicação

O Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé recebeu esta sexta-feira 06 de Novembro em audiência no seu gabinete de trabalho o Embaixador de Portugal na Guiné-Bissau.

José Rui Caroço foi reafirmar ao titular da pasta da Educação, Jibrilo Baldé, o empenho de Portugal no reforço da cooperação na área da Educação sobretudo no ensino Básico, Secundário, Superior e formação profissional.

Neste encontro de trabalho que durou cerca de uma hora o Ministro da Educação solicitou ao embaixador de Portugal o envio de professores de língua portuguesa para Guine-Bissau com o propósito de reforçar as capacidades dos professores nacionais e se possível lecionarem a disciplina da língua portuguesa nos diferentes centros de formações de professores e nos liceus públicos do país.

O Ministro recordou que no passado o envio de professores de língua portuguesa na Guine-Bissau deu o país mais consistência na aprendizagem da língua de camões pelo que apela um investimento forte de Portugal nesta área. 

Para o Ministro a Língua Portuguesa, como língua oficial e de ensino na Guiné-Bissau merece uma atenção especial tendo em contra que ela é a expressão máxima da Identidade externa dos guineenses, tal como o francês é para os senegaleses e o inglês para os Gambianos.

O Ministro Baldé solicitou ainda esclarecimentos sobre a questão dos guineenses inscritos em diferentes universidades e estabelecimentos de ensino e de formação portugueses que ainda continuam sem visto para prosseguir os seus estudos em Portugal, apelando ao embaixador de Portugal para trabalhar no sentido de agilizar a questão dos estudantes guineenses que já garantiram vagas na escolas portuguesas e que até já adiantaram o pagamento de propinas e de outros custos. 

Em resposta a estas observações do Ministro, o Embaixador de Portugal na Guine-Bissau não escondeu a sua satisfação e regozijo pela preocupação do titular da pasta da Educação sobre as fragilidades no ensino da Língua Portuguesa no país e prometeu transmitir a preocupação as entidades competes de Portugal.

Relativamente ao processo dos estudantes com vagas nas Universidades portuguesas, ainda sem vistos, o diplomata português disse que o assunto está a ser negociado pelos dois chefes da diplomacia de Portugal e da Guiné-Bissau, e chamou atenção a candidatos a estas vagas para sempre seguirem os caminhos corretos para evitar as situações que neste momento acontecem.

Por fim o embaixador assegurou total disponibilidade de cooperar e colaborar com o Ministério da Educação Nacional e Ensino Superior em projectos de desenvolvimento da educação na Guiné Bissau.

Bissau 07 de Novembro 2020

Assessor de Imprensa e Porta-voz 

Amadu Uri Djaló

quinta-feira, 29 de outubro de 2020

A Embaixadora da União Europeia na Guiné-Bissau Sónia Neto, reiterou hoje o com promisso da União Europeia em apoiar os projetos e programas do Ministério da Educação Nacional e Ensino Superior.

A Embaixadora da União Europeia na Guiné-Bissau Sónia Neto, reiterou hoje o com promisso da União Europeia em apoiar os projetos e programas do Ministério da Educação Nacional e Ensino Superior.

A vontade foi manifestada durante um encontro de trabalho com o Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé.

Sónia Neto assegurou que a União Europeia está disponível em financiar alguns itens do Plano de Contingência, nomeadamente na produção e distribuição de Cartazes de sensibilização sobre medidas de prevenção da Covide -19 nas escolas.

A diplomata portuguesa ao serviço da União Europeia revelou ainda que a União Europeia e os seus estados membros elegeu a Educação como sector prioritário para próxima programação multianual de cooperação.

Segundo a responsável a proposta chamada Iniciativa da Equipa Europa vai englobar ações orientadas desde o Ensino Básico e secundário passando pelo ensino técnico e formação profissional até ao ensino superior e a investigação científica.

Sónia Neto qualificou de positivo e muito frutuosa a reunião com o titular da pasta da Educação da Guiné-Bissau.

Após ouvir atentamente a delegação da União Europeia o Ministro da Educação Nacional e Ensino Superior, Dr. Ariceni Abdulai Jibrilo Baldé, pediu a delegação europeia a contemplar no pacote de apoios a Educação na Guiné-Bissau os projetos da alfabetização tendo em conta o índice muito elevado de analfabetismo.

O titular da pasta da Educação referiu também a necessidade de dar uma atenção especial a formação técnica e profissional, cujas infraestruturas onde funcionavam foram completamente destruídas durante o conflito político militar de 1998. 

Segundo o Ministro a aposta na Alfabetização pode, e de que maneira, reduzir a imigração ilegal, que segundo os dados a maior força física africana que procura emigração ilegal são analfabetos.

O Ministro solicitou ainda apoios técnicos, logísticos e materiais a Direção-geral de Planificação e Aviação do Sistema Educativo por forma a permitir aquele gabinete de estar à altura de recolher e tratar dados fiáveis sobre a Educação Na Guiné-Bissau.

Bissau 28 1Outubro 2020 

Assessor de Imprensa e porta-voz 

Amadu Uri Djaló

Gabinete de Relações Pública Cooperação e Comunicação